2003/08/29

　　孩子上学后可能遇到学习上的困难，如何帮孩子克服困难，最关键的是帮助他养成一个良好的学习习惯。

　　作为小学新生，在学习语文时，如果书写速度较慢，可以用“时钟递减”进行训练；如果孩子不能按标准写字或写拼音，那就要让孩子看一笔写一画，记住字型和每一个笔画的位置，直至自己能写出来；如果孩子不能坚持每天听课文录音或不能每天阅读课外材料、不能及时复习，可以为孩子做一个复习、预习、听录音、课外阅读的表格，要求孩子每天完成１项做１个记号，还应该逐渐培养孩子自己检查作业的好习惯。

　　不少孩子已经在幼儿园接触了一年级数学的很多内容，但有些孩子还是不能坚持每天练习口算，不积极参与动脑筋题目的理解，或者不能做到一题多解。此时，家长就要从培养孩子的学习习惯入手：一定要监督孩子规范书写；需要画直线的地方，一定要提醒孩子用直尺；数学题目完成后，一定要鼓励孩子自己检查，摆脱对家长的依赖。对于那些知识掌握得比较好的孩子，可以适当引导他（她）做一些有针对性的趣味题目，提高孩子的学习兴趣。

　　小学一年级的英语教材以英语听力和会话为主，每周４－５节课。由于英语不是母语，听力强化训练显得尤为重要。家长要结合听力磁带，加强孩子的英语语音训练，让孩子从听懂过渡到会说。因此，家长要督促孩子坚持每天进行至少半小时的英语听说训练——这是关键。

　　其他手工劳动、自然常识、美术、音乐等课程，常常要求孩子备齐配套的乐器、颜料、剪刀、胶水等物品。遗忘是孩子通病，所以应该教会孩子根据课表，做好课前准备工作。

　　总之，养成好的学习习惯和营造良好的学习氛围是帮助孩子解决学习困难重要的步骤。家长要尽量抽出一定的时间和孩子共同学习、游戏，在此过程中培养孩子的阅读、思维和动手能力，还要通过日常生活、家庭活动，让孩子了解一些基本的生活常识。

本文摘自：南方日报